· Begleiter*in, Lernpartner*in und Vertrauensperson der Kinder, die sie liebevoll und engagiert in ihrer individuellen Entwicklung unterstützen
· Beobachtung und Reflektion von kindlichen Bildungs- und Entwicklungsprozessen inkl. Förder- und Entwicklungsberichte
· flexible Gestaltung des Tagesablaufs unter Beachtung der Bedürfnisse der Kinder nach Orientierung und Freiraum sowie Spannung und Entspannung
· Planung, Durchführung und Reflexion pädagogischer Angebote und Projekte, die der Lebenssituation der Kinder und ihren Bildungsinteressen entsprechen
· Führung von Reflexionsgesprächen mit Eltern und Kollegen zur optimalen Förderung der Kinder
· Zusammenarbeit mit Therapeuten, Ärzten und anderen